用企业工作岗位的标准检验学生阶段学习成果

考核，无论是学生时代还是工作以后，都是不可避免的话题。通过阶段考核，既可以检验学习成果，又可以以此为标杆，制定下阶段的学习目标，不断改进学习方法。9月28日，2017级汽运5班和2018级高技1班的同学们迎来了属于他们的“定制版”阶段考核。

考核开始前，学生们在考场前站队集合，将个人物品放置在置物篮内，由拥有丰富实操和考核检验的专业考评员为同学们宣读考试须知，并进行现场考核评分。考场将实操区与待考区分隔开来，腾出足够宽敞的操作空间，便于学生实操。学生们按顺序依次进行实操考核，按照6S标准，严格遵守操作流程，结束后学生们将所有工具复原归位，围裙折叠好放置在一旁，方便下位考生使用。

“阶段考核，既是对学生阶段学习的考核，也是对我们专业老师授课效果的检验，我们严格按照企业工作岗位的要求来制定考核标准，细化考核项目，去企业要做什么，我们就考核什么。”考试考证办叶主任介绍到。学校坚持“职业教育就是就业教育”的理念，根据企业岗位所需，学校不仅严格要求学生操作规范，还针对学生的前期准备工作，例如实操所需耗材准备、着装、安全防范措施等方面有着精准的考核细则，并增加了考试中的提问环节，让学生接轨市场需求，在应对客户提问时能从容应答，使考核更公正全面。

学校希望通过阶段性的考核，学生们能总结不足，制定好下阶段的学习目标，将理论与实践操作更好的结合起来，不断提升理论水平和实操能力，成为高素质汽修人才。