“是我自己强烈要求转学到湖南万通的。每天一节课，就是老师一直讲、一直讲，然后就躺在宿舍玩手机，我又不是来学玩手机的！”说起之前的学校，裴志毅仍然带着几分不满。
裴志毅虽然很有主见，但毫无社会经验，最初听从父母的建议，选择了一所有企业支撑的职业学校。很快他发现该校课程设置不合理，这引起了他的不满，“完全可以把课程安排紧一点，他那个课程设置太不合理了。我读的工程机械专业是五年制，但是前三年只有理论课，而且我在读的一年里，每天就一节理论课。”
我们见到裴志毅的时候，他已经转学到专业的汽车职业学校——湖南万通汽车学校了。
裴志毅不是个例，湖南万通的王余佳也是转学生。除了这些有勇气转学的学生，还有一些孩子，经历迷茫、犹豫、纠结，最后要么辍学外出务工、要么混天度日等毕业拿文凭。其实他们很努力，不幸的是，在选择学校时，他们和家人被某些小“美好”蒙蔽双眼，做出了错误的抉择。
比如裴志毅，以为有企业支撑，毕业就能坐上直通车，其实不然。能留在“自家”企业的名额少之又少，除非你优秀至极。说得严重点，企业管理层心里又怎会没数？这些小“美好”是不是他们抛下的诱饵，不得而知。我们能看见的是，无形间，这些学生已沦为利益链底层。
裴志毅告诉我们，之前也想学汽车，有关注过湖南万通，后悔没有实地考察，在以前学校，实训室长什么样子都没见过。现在，到湖南万通，每天都有实训课，课程紧促充实，每天都收获满满。他还骄傲地跟我们“炫耀”，“来这儿一个多月，我已经学会了变速器、发动机等汽车关键零部件的拆装，能和同学合作完成简单的汽车保养了。”
可见，无论选择学什么技术，需要同学们坚定的学习态度，更需要学校提供完善的教学条件、优质的教学团队，丰富的课程形式。另外，任何看似“美好”的诱惑都需要仔细分辨，将孩子的未来发展放在第一位。
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