独创“目标激励式五段教学法” 助万通学子成功

      据了解，汽修行业发展迅速，对专业汽修人才需求量非常大。很多从业人员均是“半路出家”，企业在急于用人之际，会通过自给自足的方式培养人才。湖南万通，正是通过就业回访、校企合作、订单式培养等众多与企业交流的机会，充分了解企业需求，不断完善教学模式，使其符合学子接受知识的过程。

湖南万通汽修学校，在教学思想上打破传统教育思路——“先知后行”，采用独创“目标激励式五段教学法”，按照“实践——理论——实践”的步骤，就简去繁，由易及难，表里结合，循序渐进，使学员在“目标激励”的体验学习中达到“行知合一”，提升自身动手能力和综合思考能力。

五步教学法分为五个阶段，第一阶段：导入任务+分析步骤+剖析知识 。维修任务导入，车辆障碍分析与诊断，深入了解相关知识并制定故障解决方案。 第二阶段：跟随操作+攻克知识/难点/障碍。专业讲师示范并指导实践操作，学员现场观摩和学习相关知识难点及故障。第三阶段：分段操作+掌握关键+强化技巧。分段拆装、调试操作，掌握关键的汽车构造知识，强化学员维修的技巧性。四阶段：完整实训+完成工作+熟练掌握。实训区严格实战演练，提供各种档次真车/发动机/电路/仪器/仪表/认件/分析/拆装，为学员分配维修工作，在工作强度下熟练掌握汽车维修方法。第五阶段：检查回顾+举一反三/应用自如。要求学员检查和回顾整个维修过程，并形成学习成果报告，致力于每个学员在思考归纳中，举一反三。

在课程结构上，湖南万通汽修学校合理安排理论与实践的学习课程，真正做到了理论联系实际，并且让学生在实践中检验自己的理论知识。每个学段都分别针对该阶段的专业培养目标设立相应的知识和技能基础，通过五段教学法直接将知识深度充分打造。

目前，大批万通学子通过五段教学法，不仅掌握了进入汽修热门行业的核心技能，更有很多学子创办了属于自己的汽修店，成就了一份事业。用事实证明，零基础学子通过科学的教学模式，也能成就行业高手。目标激励式五段教学法，使每一位学生轻松成为汽修高手，每位学生都成为企业所需的专业人才。